的学科分类而言,单一学科的再深耕对科技进步的推动作用已然不大,跨学科是未来学科发展的大趋势。
周沫就读的专业便是其中之一。
尤其是集合了数学、信息学、计算机科学、生物学等多种学科的专业,才刚进入蓬勃发展的阶段。
复合型人才更是市场上的稀缺资源。
目前项目还处于探索阶段,顾主任刚提出了构想,虽然这提议也和姚院长做过简单汇报,那边基本持支持态度,但项目正式开展,还需要走正规的申请审批流程。
项目计划书是必须要写的,这件事自然而然也落在韩沉身上。
顾主任能给韩沉的支持,目前只有托沈青易找了个刘凯,帮忙在专业问题上润色一番。
刘凯一听要和韩沉合作,高兴地神采飞扬,他还自告奋勇,问沈青易:“要不要直接去东大一院找韩沉哥,我就在他办公室帮他写。”
沈青易:“人家还要上班呢,你跑去干嘛。”
刘凯仿佛被泼了一盆凉水,兴头瞬间偃旗息鼓。
沈青易:“人骨科很忙,这种事基本都是下班或加班搞的,先等韩医生那边出个初稿,你帮忙把系统平台的相关的表述过一过。顾主任那边说了,给你开劳务。”
“哇,”赵晓霜羡慕地要命,“老师,我什么时候有私活可以做?”
“等着吧,”沈青易说:“下一届新来的师弟,交给你带。”
“那敢情好啊,”赵晓霜求之不得。
沈青易笑笑,将手里的文件交给周沫,安顿说:“这是我当初搭建云平台的时候的项目书,估计韩沉没搞过这类项目书,你复印一份,拿给他参考一下。切记,这东西不是我一个人的成果,一定不能有电子版。”
周沫眼神闪过一丝惊喜,“知道,谢谢老师。”
没想到沈青易支持力度这么大。
当然,关于沈青易不让扫描电子版,她也能理解。
这东西本就是沈青易和妇幼中心的主任一起合作的,而且妇幼中心那边占大头,这种资料虽谈不上秘密级别,但终归不是沈青易一个人的成果。
借给相熟的私人参考一下还行,扫成电子版,万一被传出去,就不好了。
每个生产知识的人,都应该对他人的知识成果保持尊重。
这难免让沈盼想起,以前上基础课时,很多讲课的老师都不愿意留自己的PPT,因为那是他们的成果,其中很多图片和内容,课本上没有,被学生拷走,相当于自己的成果免费被散出去。
更过分的是,那些课件被上传到某度文库和道客粑粑,变成收费文件,而原始作者却没有一分钱收入。
饶是这样,还是有不少同学,或真或假以学习为借口,去拷老师的课件。
逼得老师没辙,只能做两份PPT,一份讲课用,一份专给学生“学习”用。
沈青易走后,周沫去隔壁屋复印文件。
赵晓霜跟在她身后,非要和她一起。
“干嘛?”周沫看她一眼。
赵晓霜嘻嘻一笑,问:“沈导这算不算——爱屋及乌?”
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