前操作一番,接着大屏幕上跳到一个ppt的界面。
【什么是作曲?】
一个标准的PTT开头。
字体格式老旧,排版毫无新意,只看开头,就已经让人能联想到后面会出现什么,一页又一页的、冗长的名词解释。
李安见此心说宋康不是吧。
这和他想象中的夏令营作曲课完全不一样啊,看着此刻的大屏幕,再加上这安静的气氛,他居然有种要开会的感觉。
袁小鱼从第一排开始发资料,没拿到材料的孩子一个个够着头望着袁小鱼手里的资料,鲜活地演绎了什么叫望眼欲穿。
而先拿到资料的孩子们则是集体沉默中。
袁小鱼发到最后一排,全场沉默,“几位老师也来一份吧。”
“来一份瞧瞧。”坐在边最边上的王翰接过一摞,然后向左传去。
李安接过一看,眉头都皱不起来了。
果然
【读谱训练】
【记谱训练】
翻页。
【扒谱训练】
【内心听觉训练】
翻页。
【作曲的两大类】
【器乐曲与声乐曲】
翻页
【什么是四大件】
翻页
【和声体系】
【和声分析】
翻页
【四部和声写作训练】
【复调的起源】
【.】
果然是扯淡。
姜笙:“有种上大学选修课的感觉。”
黄楚贤:“同意。”
“内容安排得很翔实。”孙立文推了推眼镜。
王翰摸摸下巴:“一上午的时间。”
听几位老师的口气,吴泽宁觉得还好啊,在他看来孩子们是应该先了解这些内容,只是时间上确实有点紧。
“李老师您觉得呢?”吴泽宁问李安。
所有人望来,李安耸耸肩,“挺好,”他敢打赌宋康绝对不会按照这个上面的内容来讲,不然别说一上午了,一周也讲不完啊。
而且这种纯理论的东西很显然根本不适合眼下的教学场景。
他等一个反转。
五分钟的时间很快过去,看到快的孩子,也还差一页没有看完。
“大家明白什么是作曲了吗?”宋康笑问全场。
没人吭声。
宋康:“那这样吧,大家先把手上的资料放下,我们来一起看看。”
袁小鱼坐到钢琴前,抬手按出一组明媚的和弦,接着划出一道美妙的旋律。
旋律轻柔,温暖,呵护,还带着点治愈。
听过的孩子已经想起,这是海上钢琴师里的一段旋律。
Playinglove,李安曾经在蓝鲸的保留曲目,每次他一弹,餐厅就会变得安静一些。
就如此刻,孩子们不自觉间都被袁小鱼老师舒展的演奏所吸引,教室里一片安静。
好好听,小车心里说着,就在这时,屏幕上的ppt来到了下一页。
【读谱训练】
和大家手上资料的第一页一模一样,王小虎感觉他手里的资料来源就是大屏幕上的内容。
“读谱训练,顾名思义,但是要和大家强调,这
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