,岂不是人形炮台?
另一边的罗恩就没那么幸运了。
本就是用着不合适的魔杖,上午的课也光顾着和赫敏吵架,罗恩连让纸条动一下都不行。
“都说了是羽加迪姆勒维奥萨,不是哦撒,你怎么就学不会呢?”赫敏气得小脸鼓鼓。
罗恩嫌弃地瘪了一下嘴,“我还以为你不跟我说话了呢?”
“你以为我想和你说话?”赫敏瞄了一眼教授的位置,“要不是为了教授的课程,我才不会浪费时间给你指导呢!”
“那真是谢谢你啊。”
罗恩敷衍地回应,不过他也意识到了如果全班只有他拖后腿,连累大家没能学到高级的魔法,那他能被埋怨的眼神淹没!
更何况他也想要学习到那个魔法,所以就算再不满赫敏的姿态,也得乖乖跟着学习。
“羽加迪姆勒维奥萨!”
罗恩的纸条缓缓飘到了空中,让他开心得找不着北。
“很好,全班最后一位学生都成功掌握了漂浮咒,那么,接下来就是这节课的重头戏。”
学生们屏住了呼吸,眼睛眨都不眨地看着他。
特维尔的魔杖正对着罗恩漂浮起来的纸条——“羽加迪姆勒维奥萨”——纸条像是被人用手一拍,迅速下降,紧紧地贴在桌面上,然后瞬间被抹平。
原本皱巴巴的纸条好像被妈妈熨过的衬衫一样,不见一丝褶皱。
“看到了吗?”特维尔把那张纸条漂浮在大家头顶,“只要给予相反的控制力,就能让漂浮咒变成压力咒。”
看到这一幕,他们顿时想起了一个传说——三年级的学生都被教授用过一个魔法,能把人压倒在地上,动弹不得的魔法。
所以,他们要学的就是这个咒语?!
小巫师们的脸上露出满满的心驰神往,目不转睛地盯着那张直到不能再直的纸条,炙热的眼神几乎要把纸条给点燃了。
“大家请注意,两个咒语本质上是一样的,也就是说魔咒一样,手法一样,魔力输出更是完全一样,唯一的区别就是施加相反的控制力。”
“所以你们要好好体会刚刚施加漂浮咒时的力量是怎么样的,然后反过来释放。”
漂浮咒的咒语再次响彻整个教室,但这一次就没有那么快成功了。
“不要着急,如果不知道怎么释放力量,就想象自己倒过来——”
“喂喂,隆巴顿先生,是想象,不是让你人倒过来!”
特维尔好笑地看着小巫师们,他们尝试了千奇百怪的方法来让自己的力量相反。
罗恩“聪明”地换了一只手,结果魔力都输出不了;
哈利吸取教训,把魔杖改成向下挥,成功打到自己的左手,起了一道血痕;
拉文克劳的帕德玛·佩蒂尔非常巧妙地进行了改进——她把手腕翻了过来,还真让她误打误撞地成功了一次。
“恭喜佩蒂尔小姐成为了第一位成功的学生,但我不建议大家这么做,我不想你们因为扭到胳膊,而连累我被庞弗雷女士埋怨。”
学生们欢笑了一声,但手却偷偷地扭了起来。
只是单纯地学会这一点而言,压力咒还是偏简单的,不像别的高级应用改变咒语,变成另一个魔法了。
但简单也是相对而言,对于一年级的小巫师来说,这个魔法算得上是他们这个学年里最难的了。
赫敏没好气地看着罗恩在那拧胳膊,“教授说了,把手腕翻过来是没有用的。”
“可那个佩蒂尔就是这么做的,你这么厉害,来一个正确的版本啊!”
罗恩感觉这番话好像上午说过了,一秒后,他确认了他的确说过这样的话。
因为赫敏又一次打了他的脸,纸条被压在桌面,风吹都不动,不过并没有像特维尔那样抹平。
“你……你有种把这张纸条完全压直啊!”罗恩撇过脑袋,嘴硬地说道。
赫敏一下子就急红了眼,“我怎么可能一下子做到这种地步!”
“那不还是不行……”罗恩小声嘟囔着。
一下课,赫敏就抱着书本小跑离开教室,连特维尔最后的话语都没有听到——
“有机会的话我会给你们找一个对手,体验一下战斗的感觉。”
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