什么专业?机械?电子?该设置什么课程?我们一点经验也没有,同时也没这方面的老师啊,就是国内,恐怕也找不到能教这个专业的老师。”
娱乐设备研发与制造,一听就是跟军分区在香港开的太宇科技相关联,估计以后也是为它培养人才的。
可是这门专业该怎么设置课程,上课讲些什么,他们完全没有头绪。
“这个专业,其实是一个综合性复合类专业,它涉及了机械、自动化、电子、材料、计算机、软件程序、交互反馈、系统工程、通讯等理工科等各专业知识,同时还包含了游戏策划、文案编写、美工、音乐、游戏经济等文科类专业,是一个极其复杂的综合学科。”关飞先简单将他特意指定的这个专业内容,向大家讲解了一下。
所有学校负责人一听,不由倒抽一口凉气。
这个专业涉及面也太广泛了,几乎把所有专业都一网打尽。
可这样一来,他们更吃不准该怎么教这门专业了。是当一个万金油专业来教授,每样都教一点皮毛,还是深入学习某一特定的知识,课程是需要追赶最新实用科技,还是单学基础即可?
“这个专业,是我特别指定的,所以我为它设定了课程,以及相对应的教材……”
关飞一句话,让在场的所有校领导都放下心来。
这就好,什么娱乐设备研发与制造,也就是名字听来古怪,无非就是各个专业的大杂烩,这并没什么稀奇。
他们只是在意这个新专业,吃不准要怎么教。其他专业都有现成的模板,课程设置、教材都无需费心思准备,照本宣科就好了。唯有这种新专业,老师们最是害怕,根本没有一个明确的框架让他们去套用。万一教出来的学生,符不符合关飞的期望,学生们辛辛苦苦读了三年,关飞一句“这不是我想要的人才”,那还不让人哭死。
既然关飞一力承担,从课程设计到教材,都由他来准备,那么老师的担子就轻多了。
也就是从相关专业,找几个经验丰富的教师,照着他给的教材来教就是了,这个倒是一点难度都没有。
而且他们也很好奇,关飞这次拿出来的教材又会是什么水平。
学校上下都知道,现在正在使用的初高中教材,就是关飞亲自编写,涵盖了初高中各类知识点,老师、学生都说好。经过高考的实际检验,也证明这套教材编撰得极其优秀,老师教得更投入,学生学得也有信心。
但这个什么娱乐设备研究与制造,涉及的专业知识如此之广泛,要是关飞还能拿出一套从浅到深的教材,并且确实契合这个专业需求,那才真是吓死人了。
这可不是东抄一点、西摘录一段就能应付的,而是要针对这个专业的最终需要,量身打造。
举例来说,美工课,学生要学什么?
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